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Ibero-Amerikanisches Institut
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p. 199-226

Marcelo Domínguez* / Lucía Golluscio** / Analía Gutiérrez***

Los vilelas del Chaco: desestructuración cultural, invisibilización y estrategias identitarias

Resumen:
La cultura y la lengua vilelas han sido escasamente documentadas. Más aún, la mayor parte de la literatura especializada en el área chaqueña de los últimos cincuenta años dio por sentada su inminente desaparición. Nuestra investigación revela una realidad sociocultural más compleja, consecuencia de procesos históricos de desarticulación cultural y política, dispersión geográfica, retroceso demográfico y relaciones interétnicas conflictivas. De acuerdo con nuestra experiencia de campo, la situación actual del pueblo vilela puede ser mejor definida en términos de su invisibilidad social. En este artículo abordamos, en primer lugar, el análisis de los procesos históricos que ayudan a comprender el elusivo presente del pueblo vilela en la Argentina. De manera particular, examinamos algunos procesos históricos y coyunturas sociales que favorecieron la emergencia de estrategias de ocultamiento de la identidad y el consecuente distanciamiento respecto de la herencia cultural vilela. A continuación, presentamos un panorama general de la situación sociocultural y sociolingüística actual, a la luz de nuestro trabajo en terreno en localidades del Chaco, Santa Fe y Buenos Aires. Finalmente, examinamos las perspectivas que el caso sugiere con relación a la activación de procesos de reorga-nización político-étnica y de revitalización cultural y/o lingüística.

* Marcelo Domínguez es Licenciado en Ciencias Antropológicas, Orientación Sociocultural, de la Universidad de Buenos Aires. Está dedicado al estudio de los procesos de construcción de comunidad y territorialidad entre los pueblos indígenas de la Argentina.
** Lucía Golluscio es Dra. en Letras por la Universidad Nacional de La Plata, Argentina, y Becaria John Simon Guggenheim. Se desempeña como Profesora Asociada de Etnolingüística en la Universidad de Buenos Aires e Investigadora Independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Su campo de estudio son las lenguas indígenas de la Argentina en su contexto etnográfico, especialmente el mapudungun, lengua patagónica, y el vilela y el wichí, lenguas chaqueñas.
*** Analía Gutiérrez es Licenciada y Profesora en Letras (con especialización en Lingüística) de la Universidad de Buenos Aires. Se desempeña como docente en la Universidad de Buenos Aires y participa del proyecto "La lengua como "zona de contacto". Usos y valoraciones de la lengua de origen en comunidades de habla minoritarias de la Argentina"(2004-2007), Universidad de Buenos Aires, dirigido por Lucía Golluscio.



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