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Ibero-Amerikanisches Institut
Preussischer Kulturbesitz


Escada




Bolsas

A fotografia mostra um livro aberto e ao lado a mão do leitor segurando uma caneta.

O Instituto Ibero-Americano (IAI) concede entre dez e doze bolsas por ano para estadias de pesquisa em Berlim, com duração de um a dois meses. O objetivo das bolsas é oferecer às/aos bolsistas a possibilidade de avançar em projetos inovadores ligados à linha de pesquisa e às coleções do IAI.  Os bolsistas selecionados terão a oportunidade de estabelecer diálogo com a equipe científica do IAI e com os/as demais pesquisadores/as visitantes em Berlim. A colaboaração com eles é uma parte essencial da estadia, ao longo da qual os bolsistas deverão apresentar seus projetos e resultados preliminares no colóquio de pesquisa do IAI. 

A seleção dos projetos e a concessão das bolsas ocorrem uma vez ao ano através de uma chamada publicada no website do Instituto Ibero-Americano. Espera-se que a chamada para a bolsa de estudos para o ano de 2025 seja publicada neste site em maio de 2024, e o prazo de inscrição provavelmente será em meados de agosto.

Bolsistas 2024

Balutet, Nicolas (Université Polytechnique Hauts-de-France Campus Mont Houy, France): El transclase en el mundo hispánico: formación, inclinación, creatividad

Barros, Ewerton (Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, Brasil): Desejos em comum: itinerários científicos, redes intelectuais e circulação de ideias do Clube Internacional de Folclore (América Latina, 1951-1964)

Becerril Aceves, Josemaria (École des Hautes Études en Sciences Sociales, Paris, France): Felling Trees Without Losing the Forrest? Indigenous Labor and Cosmopolitics in a Germano-Mexican Sustainable Forestry Program in Southeastern Mexico (Felipe Carrillo Puerto, Quintana Roo)

Bello, Eduardo (Northwestern University, Evanston, Illinois, USA): Visual culture and Mexican modernization: reexamining documentary photography of built environments in Mexico (1880s-1970s)

Fortes, Alexandre (Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Nova Iguaçu, Brasil); A Segunda Guerra Mundial e o nacionalismo latino-americano: Uma análise comparativa entre Brasil, México e Argentina

Garay Montaner, Gerardo (Universidad de la República, Montevideo, Uruguay): Cultura escrita y educación en el siglo XIX. Modos de lectura y prácticas de escritura en la inmigración valdense, Uruguay, 1858-1900

Garzón Mantilla, Juan (California State University, Fresno, USA): La caída de los Scyris y el auge de Tiahuanaco: Max Uhle, Arthur Posnansky y la pseudoarqueología de los Andes

Gómez Rendón, Jorge (Pontificia Universidad Católica del Ecuador, Quito, Ecuador): La influencia del castellano en el kichwa de Imbabura a partir de un estudio comparativo de corpus de narraciones recogidas por Roswith Hartmann (1970-1973)

Jaramillo Restrepo, Sandra (Centro de Documentación e Investigación de la Cultura de Izquierdas , Buenos Aires, Argentina): Los largos años sesenta colombianos: de la crítica a la radicalidad discursiva. Trayectorias y revistas en las tramas latinoamericanas

Krause, Ines (Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Germersheim, Deutschland): Der Übersetzer Curt Meyer-Clason und seine Art des Übersetzens

Rajmanovich, Jacqueline (Colegio Goethe Buenos Aires, Argentina): Las escuelas alemanas en Argentina y la ideología nacionalsocialista durante el Tercer Reich hasta su confiscación por parte del Estado argentino (1933-1946)


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Dr. Peter Birle
becas@iai.spk-berlin.de



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