Ibero-Amerikanisches Institut
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Proyectos en curso

PROYECTOS EN EL MARCO DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Los guías para emigrantes como fuentes de la historia de las migraciones: el ejemplo de Brasil

En el transcurso del siglo XIX, la migración alemana al Nuevo Mundo se convirtió en un fenómeno de masas. En asociaciones y publicaciones se ofrecía información para personas con intenciones de emigrar, sobre los países de destino y sus posiblidades. A partir de mediados del siglo XIX comenzaron a aparecer frecuentemente en este contexto "guías para emigrantes". Este tipo de fuente de información, hasta ahora fuera del centro de atención de las investigaciones, será revisado a este respecto de manera ejemplar en el caso de Brasil: qué informaciones recibían los emigrantes sobre el país y sus habitantes, qué tipo de preparativos se les aconsejaba y cómo se describía la vida en las colonias alemanas.

Coordinación: Dra. Ricarda Musser, Duración: 2015-2018

Viajeros alemanes en Portugal y la descripción de sus viajes durante el reinado de Dona María II (1834-1853)

Durante los siglos XVIII y XIX, los viajes en Europa tuvieron un auge considerable a causa de las mejoras en la infraestructura. Los países de la Península Ibérica, sin embargo, siguieron siendo durante mucho tiempo más una suerte de "Terra Incognita". Después de finalizar la guerra civil, en 1834, y con la subida al trono de la Reina María II de Portugal, aumentó finalmente el número de descripciones de Portugal hechas por viajeros alemanes. El proyecto investiga quién y por qué viajó a Portugal durante esa época, qué detalles resaltan los viajeros en sus descripciones y qué imagen de Portugal se transmitió a los lectores en Alemania.

Coordinación: Dra. Ricarda Musser, Duración: 2015-2018

Giving focus to the Cultural Scientific and Social Dimension of EU-CELAC Relations (EULAC Focus)

EULAC-Focus es un proyecto bi-regional de cooperación que quiere desarrollar una visión común entre la Unión Europea (UE) y la Comunidad de Estados Latinoamericanos y Caribeños (CELAC).Durante la última década las relaciones entre las dos regiones se han caracterizado por una fragmentación de espacios políticos e institucionales así como por intereses diversos e incluso divergentes en ambas lados del Atlántico. Para poder retomar una dirección en común, el proyecto identifica y analiza logros, potenciales y retos en las relaciones culturales, científicas y sociales bi-regionales. En base a ello se desarrollarán una serie de recomendaciones estratégicas.En el proyecto participan 19 instituciones — 9 de Europa y 10 de América Latina y del Caribe. El consorcio incluye no solo universidades y centros de investigación no universitarios; también abarca a ministerios de ciencia y agencias de investigación e instituciones puente entre ciencia, cultura y política.Por lo tanto, el objetivo principal de EULAC Focus es el de “dar foco” a las relaciones UE-CELAC. Pone énfasis en las relaciones bi-regionales entre la UE y CELAC en tres dimensiones: la dimensión social, la científica y la cultural. Cada dimensión es analizada a través de un paquete de trabajo específico (paquete 3: dimensión cultural; paquete 4: dimensión científica; paquete 5: dimensión social). Estos tres pilares temáticos se complementan por dos paquetes de trabajo horizontales. El paquete 2 estudia cuatro temas transversales: movilidad, desigualdad, diversidad y sustentabilidad, mientras que el paquete 6 desarrolla la visión común.El Ibero-Amerikanisches Institut (IAI) coordina el paquete de trabajo 2 sobre los temas transversales. Cada uno de los cuatro temas transversales - movilidad, desigualdad, diversidad y sustentabilidad - se analizan para cada una de las dimensiones, o sea la dimensión cultural, la científica y la social. Además, se exploran los solapamientos y las interconexiones entre los cuatro temas trasversales.

Coordinación: Dra. Barbara Göbel, Duración: 2016-2019

Más información

Materiales lingüísticos del fondo del IAI procedentes de la época colonial de las tierras altas de Guatemala

En el Instituto Ibero-Americano de Berlín se encuentra un amplio material sobre lenguas mesoamericanas recopilado por Walter Lehmann (1878-1939) y Eduard Seler (1849-1922). Incluye varios escritos originales y copias manuscritas únicas de diccionarios coloniales y textos doctrinales. En particular, el legado de Walter Lehmann todavía contiene hallazgos valiosos, como el manuscrito recientemente redescubierto y publicado en 2013 del Arte y vocabulario del idioma huasteco por Seberino Bernardo de Quirós del año 1711 que había sido considerado perdido desde principios del siglo XX.

El objetivo de la investigación de este proyecto plurianual es documentar, analizar y publicar los materiales indígenas coloniales procedentes de las tierras altas de Guatemala y que se encuentran en el fondo del IAI. Diversos diccionarios y textos en las lenguas k’iche’ y kaqchikel serán editados y difundidos como parte de un proyecto lexicográfico que realizan Frauke Sachse (Universidad de Bonn) y Michael Dürr (Universidad Libre de Berlín), y que incluye la colaboración internacional de otros investigadores que trabajan con estas lenguas. El proyecto se enmarca en el campo de la lingüística misionera y contribuirá a nuestra comprensión general de los procesos de generación de conocimiento colonial y la transferencia de conceptos culturales a través de la planificación lingüística misionera.

Los materiales serán digitalizados y incorporados a las colecciones digitales de la IAI. En un segundo paso los documentos se pondrán a disposición de los investigadores en ediciones filológicamente esmeradas en forma de libro y/o artículo. Actualmente, Michael Dürr y Frauke Sachse están trabajando en la edición del Vocabulario en lengua 4iche otlatecas, que es uno de los más importantes diccionarios para el k’iche’ colonial. Se titula “Diccionario K’iche’ de Berlín. Primera edición del Vocabulario en lengua 4iche otlatecas” debe aparecer como la primera publicación en 2016. Seguirán otras ediciones de diccionarios y textos doctrinales en kaqchikel.

Dr. Michael Dürr; Dra. Frauke Sachse.
Coordinación en el IAI: Dra. Ulrike Mühlschlegel, Dra. Iken Paap.

Duración 2015-2018.

Revistas Culturales de América Latina

En este proyecto de adquisición y digitalización, el IAI planea adquirir revistas culturales de América Latina en un volumen de aproximadamente 14.000 ejemplares únicos, del período que va desde fines del siglo XIX hasta comienzos de siglo XX. Para la adquisición de revistas culturales se han seleccionado países de los cuales ya hay en el Instituto Ibero-Americano algunos títulos, mayormente en conjuntos incompletos, los que se ofrecen a la venta, ya en formato digital, ya como microfilm o en papel.

Es casi imposible encontrar una definición precisa de revista cultural. Las fuentes secundarias no establecen una frontera clara entre los temas tratados en este medio de comunicación y en otros de formato similar. En lo que atañe al contenido, las revistas culturales desarrollan las más diversas temáticas. Ello remite a un concepto amplio de cultura, atento no solo a las humanidades y artes percibidas desde los estudios culturales, sino también, y en forma expresa, a las ciencias naturales. Posiblemente sea esta interdisciplinariedad el rasgo distintivo más importante de las revistas culturales entre 1880 y 1930.

Los países seleccionados Argentina, Chile, Cuba, Ecuador, Perú y Puerto Rico han respondido a las solicitudes concretas por parte de la investigación, y conforman además un corte transversal bastante equilibrado a través del área de colecciones del instituto. En la medida en que la situación legal lo permita, las revistas serán digitalizadas en el IAI utilizando el Goobi workflow, y puestas a disposición una vez ingresadas como entrada bibliográfica con el instrumental del caso.

Coordinación: Dra. Ricarda Musser, Duración: 2013-2016

Crítica cultural latinoamericana

La crítica cultural latinoamericana comienza con la independencia de la mayoría de los Estados nacionales del continente a comienzos del siglo XIX. Debido a la situación poscolonial, adquiere el objetivo de definir la identidad nacional de las sociedades poscoloniales y de lograr, de acuerdo con el proyecto ideológico de los letrados criollos, la modernidad tanto social como cultural (modernización – modernidad). Desde los comienzos, y debido al rol extraordinario de la ciudad letrada en la época colonial, los literatos juegan un rol primordial en ese proceso. Hasta fines de la década de 1970 gran parte de la crítica cultural se formula desde una perspectiva literaria. Un problema mayor en la historia de la crítica cultural latinoamericana consiste en el desarrollo de sistemas conceptuales binarios que rigen la teorización de la(s) cultura(s) latinoamericana(s): universalismo versus regionalismo; hispanoamericanismo/latinoamericanismo versus universalismo, modernidad versus tradición; lo indígena/autóctono versus lo moderno/occidental; campo versus ciudad, etc. No es hasta la década de 1980 que el interés de la crítica cultural se desplaza a otros medios y representaciones artísticas (las culturas populares, la artesanía, el cine, los medios masivos de comunicación en general). Con la auto-representación de nuevos grupos sociales, la función social y cultural de los letrados disminuye cada vez más, y ellos dejan de representar a los „Otros“. La globalización, la migración, el nomadismo, las comunidades transnacionales, las identidades estratégicas y los sujetos migrantes, la desterritorialización, nos confrontan con la necesidad de repensar, reconceptualizar e historizar la crítica cultural latinoamericana y buscar posibilidades de democratizarla sin dejarla.

Coordinación del proyecto: Dr. Friedhelm Schmidt-Welle. Duración: 2017 – 2020.

Vinculando espacios: Científicos, profesionales y activistas de origen alemán en la América austral durante los siglos XIX y XX

Los procesos de formación y reconfiguración de campos de conocimiento y esferas de acción involucran siempre dos dimensiones: por un lado son resultado de combinaciones específicas de factores locales y/o nacionales y, por el otro, se insertan en desarrollos globales y reflejan transferencias transnacionales. Partiendo de esa idea, se estudian en este proyecto las actividades de algunos migrantes de origen alemán que actuaron en Argentina, Chile y Uruguay durante los siglos XIX y XX, considerando que se trata de un grupo de actores numéricamente pequeño pero con activa participación en las dos dimensiones señaladas. Para poner esto en evidencia, se analizan las trayectorias de figuras de distinto tipo, tales como científicos y académicos, asesores militares, ingenieros y técnicos, activistas políticos y empresarios, considerando los siguientes aspectos: 1) el contexto general y las circunstancias de su radicación en los tres países sudamericanos; 2) sus trayectorias profesionales y públicas; y 3) aspectos ‘subjetivos’ que pautaron esas trayectorias (recursos, motivación, intereses, autodefinición). La hipótesis que guía la investigación es que, además de haber cruzado fronteras nacionales y estatales, estas figuras atravesaron también los límites entre diferentes campos de conocimiento y esferas de acción actuando como articuladores entre espacios generalmente percibidos como claramente diferenciados entre sí.

Coordinación: Dra. Sandra Carreras; duración: 2016-2018

Del campo a la metrópoli del conocimiento

El proyecto analiza el proceso de circulación de conocimiento entre el campo como espacio específico de la producción de conocimiento y la metrópoli de conocimiento, Berlín, entendida como centro tradicional de la producción, el intercambio y de archivos de conocimiento de regiones no-europeas. A partir de materiales de la investigación de campo histórica y reciente se tratarán los siguientes temas: ¿qué son objetos y medios de campo, entendidos como herencia material de un proceso de conocimiento holístico en el campo? ¿Cómo circulan personas, objetos, medios y conocimiento entre el campo y la metrópoli Berlín? ¿Qué procesos de re-contextualización y re-organización de objetos y medios se pueden observar en Berlín, o sea, cómo fueron repartidos ellos entre distintos archivos de conocimiento (p.ej. el Instituto Ibero-Americano, el Museo Etnológico, el Museo de Historia Natural y el Museo de Historia de la Medicina)? A parte de un análisis histórico centrado en la primera mitad del siglo XX, se investigará también el rol que desempeña la circulación de conocimiento en la actualidad en archivos de conocimiento. Entre otros se investigarán las consecuencias que tienen tanto nuevas formas y caminos de conocimiento como las modificaciones estructurales de las relaciones entre centro y periferia para los actuales archivos de conocimiento. Este proyecto está relacionado con el Cluster of Excellence "Image Knowledge Gestaltung. An Interdisciplinary Laboratory" de la Humboldt Universität Berlin, donde participo también en otros proyectos.

Coordinación: Dra. Barbara Göbel

El intercambio científico entre Alemania y Chile desde la segunda mitad del siglo XX

A pesar de que el Chile pertenezca de los países latinoamericanos más pequeños, tradicionalmente ha desempeñado un papel importante en el marco de las relaciones científicas entre Alemania y América Latina. A su vez Alemania desde mucho tiempo es un considerable punto de referencia en Europa para estudiantes y científicos chilenos. El objetivo del proyecto es analizar las influencias académicas, los impulsos recíprocos y la formación de redes científicos entre ambos países desde la segunda mitad del siglo 20. Científicos chilenos que han escrito su tesis doctoral en Alemania y científicos alemanes que han pasado un tiempo más largo en el Chile serán encuestados para saber hasta qué punto la estancia en Chile / en Alemania ha afectado su comprensión de teoría y de métodos y qué relaciones de comunicación y de cooperación científicas se han producido a raíz de ello. Además será investigado el papel de científicos alemanes en relación con el desarrollo de las ciencias sociales chilenas. Son también analizados el significado del exilio chileno en ambos Estados alemanes, el papel de las fundaciones políticas alemanas y la importancia de los programas de intercambio académico desarrollados por los gobiernos de ambos países. El proyecto se realiza en cooperación con Dr. Enrique Fernández (Universidad de Tarapacá) -apoyado por el Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico- y Prof. Dr. Nikolaus Werz (Universidad de Rostock).

Coordinación: Dr. Peter Birle; duración: 2014-2017

PROYECTOS FUERA DE LA LÍNEA DE INVESTIGACIÓN

Proyecto Arqueológico Dzehkabtun

Dzehkabtun es un sitio Maya del periodo Clásico Temprano hasta el Clásico Terminal situado en Campeche, México (municipio de Hopelchén). Fue visitado en 1887 por Teobert Maler, quien describió, fotografió y dibujó varios edificios y monumentos del centro de este asentamiento que, en total, cubría una extensión de al menos 2 km².

El proyecto actual se basa en una exploración de 2008 durante la cual un equipo de la Universidad de Bonn realizó el recorrido y levantamiento topográfico del centro de Dzehkabtun. Resultó que el sitio era mucho más grande y diverso en estilos arquitectónicos de lo previsto: entre otros, llamaron la atención vastos restos de construcciones del Clásico Terminal (o, tal vez, del Epiclásico) en los patios centrales. Estas estructuras tardías difieren en su manera de construcción y su concepto espacial de las 'estructuras en forma de c' del Puuc, área vecina en el noroeste de la península. Durante un nuevo proyecto arqueológico planeamos excavar parte de estas estructuras tardías con la meta de investigar ―dentro de un contexto regional más amplio― cuestiones sobre la continuidad desde el Clásico (cuando Dzehkabtun estaba situado en una región intermedia entre dos zonas de diferentes estilos arquitectónicos, el Puuc y el Chenes), la estructura sociopolítica y las razones para el abandono de los centros clásicos de la península central de Yucatán.

El levantamiento topográfico del sitio se continuará con el fin de obtener una base de datos para futuros análisis e investigaciones y poder demarcar el sitio y protegerlo mejor de las destrucciones constantes causadas por las quemas periódicas de la sabana y el robo continuo de piedras.

El propyecto se realiza gracias a fondos otorgados por la Deutsche Forschungsgemeinschaft (Sachbeihilfe).

Tercera fase del proyecto: 2016-2018.

Coordinación: Dra. Iken Paap.

Página web del proyecto:

http://dzk.iberoamerika-online.de/

Políticas exteriores latinoamericanas en perspectiva comparada

El objetivo central del proyecto es un análisis comparado de las políticas exteriores de ocho países latinoamericanos (Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, México, Perú y Venezuela) desde el fin de la Guerra Fría. Se trata de identificar las principales variables internas y externas que ofrezcan explicaciones para las distintas estrategias nacionales de inserción internacional. Especial atención se pone en las relaciones con los respectivos vecinos latinoamericanos y en las posturas frente a los procesos de cooperación e integración regional.

Coordinación: Dr. Peter Birle; Duración: 2009-2017

Representaciones literarias de la memoria: Juan Rulfo y Julio Llamazares

En los últimos 25 años, la “memoria” se ha convertido en un aspecto que atraviesa los estudios culturales, pero también la medicina, la biología y la psicología clínica. Por lo general, estas últimas disciplinas se denominan neurociencias. Éstas investigan el funcionamiento del cerebro humano, partiendo sobre todo del análisis de enfermedades cerebrales, es decir, de cualquier forma de restricción de la memoria del individuo hasta la imposibilidad temporal o definitiva de la memoria autobiográfica (o episódica). Al mismo tiempo, en las Humanidades, se avanzó en la investigación de la memoria cultural o colectiva, respectivamente. Tanto en Humanidades como en las neurociencias, actualmente se considera el carácter (re-)constructivo de cualquier memoria episódica. En el campo de las Humanidades de los países de habla hispana, predominan hasta hoy los estudios sobre la memoria posdictatorial. La memoria se analiza en primer instancia en el contexto de traumas históricos. En nuestro proyecto de investigación interdisciplinaria, en cambio, se trata de analizar las representaciones literarias tanto de la memoria individual como colectiva partiendo de las nociones y saberes de las neurociencias y las Humanidades. En este contexto, se critican, además, las construcciones y la funcionalización del pasado en el proceso de la representación de la memoria. Para la primera fase del proyecto (2011-2013) planeamos realizar un análisis comparativo de la prosa del escritor mexicano Juan Rulfo y del español Julio Llamazares. En los textos de ambos autores, la memoria constituye un asunto central y un estímulo para el proceso narrativo. El objetivo del proyecto consiste en el análisis de la inscripción de la memoria literaria en la memoria colectiva y su deslinde de la memoria oficial manifestada en aniversarios, monumentos, historiografía, etc. En 2012, se publicó el volumen interdisciplinario "Culturas de la memoria. Teoría, historia y praxis simbólica".

Coordinación: Dr. Friedhelm Schmidt-Welle; duración: 2011-2017

Desigualdades socio-ecológicas en América Latina

En el marco de su nuevo programa para los estudios de áreas el Bundesministerium für Bildung und Forschung BMBF (Ministerio Federal de Educación e Investigación de Alemania) financia la red de investigación “desiguALdades.net”. El objetivo de la red internacional e interdisciplinaria, cuyos portavoces son la Dra. Barbara Göbel (Instituto Ibero-Americano), la profesora Mariane Braig y el profesor Sérgio Costa (ambos del Lateinamerika-Institut de la Freie Universität Berlin) es analizar desigualdades sociales en América Latina caracterizadas por las crecientes interdependencias globales. Una de las cuatro áreas de investigación de la red se centra en las desigualdades socio-ecológicas y está coordinada por la Dra. Barbara Göbel y la Dra. Imme Scholz (Deutsches Institut für Entwicklungspolitik, DIE, Bonn). Los temas centrales de esta área son los conflictos ambientales, la desigualdad del acceso a los recursos naturales y la distribución desigual de costos y riesgos ambientales. Además se analizarán asimetrías de conocimiento. Dos focos temáticos son las interdependencias transregionales y los impactos sociales y económicos del agronegocio (p.ej. el cultivo de soja, silvicultura) y de la minería a nivel local. En el marco de este foco, Barbara Göbel es la responsable del proyecto “Minería transnacional y desigualdades socio-ecológicas: la explotación de litio en la puna de Atacama”.

Coordinación: Dra. Barbara Göbel; duración: 2009-2013

Medio ambiente, cosmovisión y uso de recursos en las tierras altas del noroeste argentino

El objetivo central del proyecto es analizar en qué medida estrategias económicas son determinadas por percepciones del medio ambiente culturalmente específicas, ideas religiosas e interacciones sociales. De esta manera se quiere contribuir a una comprensión más precisa de las complejas relaciones entre interés, conocimiento (actitudes, percepción de riesgos, informaciones, convenciones) y prácticas. Además, una comparación intercultural de los conceptos ambientales y conceptos de riesgo de, por un lado, indígenas atacameños y, por el otro, de representantes externos tanto del Estado como de la Iglesia permitirá comprender las transformaciones del conocimiento ambiental en múltiples contextos culturales interactivos y en diferentes constelaciones de poder. El proyecto se basa en varias investigaciones de campo etnológicas en el noroeste argentino y norte de Chile, y en una recopilación de material de archivos en Argentina, Bolivia y Chile. Se está preparando una monografía.

Coordinación: Dra. Barbara Göbel



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